“五年制大專與普通大專的優(yōu)勢(shì)對(duì)比”初中畢業(yè)直接上五年制大專逐漸受到廣大家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生的重視。那么，為什么這么多初中畢業(yè)生直接選擇上五年制大專呢？五年制大專對(duì)比普通大專又有哪些優(yōu)勢(shì)呢？為此，記者采訪了在招生一線有過多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的招生辦王主任，王主任就這一系列問題為廣大家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生作出了詳細(xì)的解答。

    五年制大專對(duì)比普通大專的優(yōu)勢(shì)一、銜接優(yōu)勢(shì)

    五年制大專教育避免了中、大專銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排的重復(fù);杜絕了中專與大專對(duì)接容易錯(cuò)位的現(xiàn)象的產(chǎn)生;彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生缺乏技能訓(xùn)練的不足;教學(xué)過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性;縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān);統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)。

    五年制大專對(duì)比普通大專的優(yōu)勢(shì)二、年齡優(yōu)勢(shì)

    初中畢業(yè)生多數(shù)年齡較小，正處于人生價(jià)值觀形成、學(xué)習(xí)語言、掌握技能的最佳時(shí)期;參加五年制大專有利于職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成;有利于學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的技能;有利于增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)歸屬感。

    五年制大專對(duì)比普通大專的優(yōu)勢(shì)三、時(shí)間優(yōu)勢(shì)

    普通高中、職業(yè)高中、中專、技校三年畢業(yè)的學(xué)生，再考上大學(xué)?？迫戤厴I(yè)，共需要六年時(shí)間，這樣比較起來五年制大專則節(jié)省一年的時(shí)間，可提前一年就業(yè)，是初中畢業(yè)生直接升入大學(xué)的“直通車”。并且省去了參加高考所花費(fèi)的大量精力，使學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境里，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)。

    五年制大專對(duì)比普通大專的優(yōu)勢(shì)四、學(xué)制優(yōu)勢(shì)

    參加五年制大專教育的初中畢業(yè)生，在學(xué)習(xí)期間不淘汰，無應(yīng)試，減輕了學(xué)習(xí)、心理和精神壓力，有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)、提高綜合素質(zhì)能力，也為學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)提供了足夠的空間。

    五年制大專對(duì)比普通大專的優(yōu)勢(shì)五、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

    五年制大專教育的最大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通中、高等素質(zhì)教育，整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。以北京美語學(xué)院為例，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，該院校在五年制大專辦學(xué)體制下的畢業(yè)生與同專業(yè)的本科生相比，在實(shí)際動(dòng)手和操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。

    最后，王主任還提醒報(bào)讀五年制大專的初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)，五年制大專院校日常教學(xué)及生活管理相對(duì)較嚴(yán)，加之初中畢業(yè)生年紀(jì)較小，心理叛逆，學(xué)生入學(xué)后還會(huì)有一段時(shí)期的不適應(yīng)。因此，對(duì)于報(bào)考此類院校的初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)還需仔細(xì)斟酌。